2025年10月25日下午，扬州大学外国语学院教师教学创新大赛顺利落幕。大赛以“提升教学水平、推进教学创新”为核心，为教师搭建了交流互鉴的优质平台。经过激烈比拼，张虹老师斩获特等奖，孙滢、姜魏老师荣获一等奖，方芳、沈洁、冯立红、蔡建婷、张璡老师获评二等奖。

赛事筹备：专业阵容保驾护航

本次大赛邀请学院缪海涛、张顺梅、陈安梅、杨燕江、秦莹五位教学督导担任评委，同时特别邀请教务处副处长黄强联、第四届全国高校教师教学创新大赛国赛二等奖获得者刘佳担任点评专家。赛事由外国语学院院长助理高彬主持。

高彬在开场致辞中强调，教学是教师的立身之本，三尺讲台是赢得认可的关键。本次大赛聚焦交流互鉴，旨在为青年教师打造教学能力展示与学习提升的专属平台。

教学展示：创新实践亮点纷呈

八位参赛教师紧扣课程特色，融合前沿教学理念，呈现了多维度的教学创新实践。

姜魏老师以《基础英语（1）》“乡村现代化困境”单元为依托，采用多模态项目化分层阅读教学法，激发学生英语表达主动性与思辨能力。蔡建婷老师在《新编大学德语》教学中，融入多语种对比与生活化表达，点燃学生对德国文化的探索兴趣。方芳老师在《以读促写——写作中类比的运用》课程里，通过案例分析辩证探讨AI角色，帮助学生树立“技术辅助、人类主导”的认知。

冯立红老师围绕《新时代大学英语口语》“延长寿命”主题，结合词汇考察、任务布置与口语讨论，打造融合健康理念与语言训练的活跃课堂。张虹老师重构《语言中的民族地域化符号差异翻译策略与实践》课程内容，植入“翻译策略模块”与“人机协同”理念，设计两大核心模块并采用“三轮迭代翻译法”，推动学生从译文接受者转变为“翻译项目管理者”与“AI调度者”。

沈洁老师在《Introducing China in English》“中医”单元教学中，采用中英双语混合讲解模式，实现中医文化传播与英语表达的深度融合。张璡老师在《中华文化交流》课程中，通过中阿文明互鉴案例，引导学生用阿拉伯语讲述中国故事。孙滢老师以短篇小说《患难之交》为例，借助学校EOL平台开展线上线下混合教学，实现文本解读与思政引领的有机统一。

专家点评：精准指导明晰方向

赛后总结环节，黄强联、刘佳、缪海涛三位专家分别进行专业点评与指导。

黄强联指出，教学创新是系统工程，需从理念、方法、内容三方面精心设计，将课程思政自然融入，夯实教学基本功，系统化呈现实践价值。刘佳肯定了参赛教师的扎实素养，并提出五点提升建议：强化教姿教态增强感染力、优化选题降低认知负荷、融合小组讨论与AI技术、结合国家战略深化思政内容、精准定位教学痛点提升创新性。缪海涛强调，赛事是交流学习的平台，教师需明确教学真问题与创新点，让教学内容贴近生活，同时建议组建教学团队，凝聚协作合力争创标志性成果。

赛事意义：以赛赋能未来发展

本次大赛充分展现了外国语学院教师队伍的教学活力与创新能力。未来，学院将持续秉持“以赛促教、以赛促改、以赛促建”核心理念，完善教学创新激励机制，营造重视教学、崇尚创新、潜心育人的良好氛围，以高质量教学创新赋能高素质人才培养，为高等教育教学改革贡献更多外院力量。